优良的教风、浓厚的学风和端正的考风是学院培养高素质人才的基本保证。为了贯彻落实学校“三风”建设的有关精神，切实推进我院“三风”建设，努力提高我院人才培养质量，根据学院工作实际情况，特制定本实施方案。

一、指导思想

以全面提高教育质量和培养高素质人才为目的，以党的十八届三中全会的重要思想为指导，围绕学校2014年工作重点，结合学校“三风”建设活动相关精神，在药学院深入开展“三风”专项教育活动，营造良好院风，促进学院教学教育质量的大幅提升。

二、建设目标

通过开展“三风”建设，形成“问题导教、制度促教、严谨规范、立德树人”的教风，营造“兴趣导学、激励研学、学思结合、知行统一”的学风，树立“诚信守纪、严肃认真、不作弊”的考风，达到“以教风带动学风，以学风改变考风，凸显药学特色，创建品牌院系”的目标。

三、组织机构

成立药学院“三风”建设领导小组

组 长：黄胜堂

副组长：闵清 胡春弟 欧阳昌汉 李炎坤

成 员：肖若蕾 陈莉 姚刚 熊衍才 余薇 王平慧 姜泉 夏斌

秘 书：夏斌 王平慧

职 责：全面负责“三风”建设的组织协调，实施指导和总结表彰的全过程。

四、建设方案

“三风”建设实施方案分为宣传发动、分步实施，总结表彰三个主要环节。每个环节必须精心组织，统筹兼顾，循序渐进，抓出成效。

（一）宣传发动阶段（2014.3.15-3.28）

1) 分别召开全院教职工大会和学生大会，传达学校关于三风建设的有关精神，实行全面发动，做到人人参与，科室互动，师生联动，使全院师生充分了解开展“三风”建设的目的、重要性和具体方案等内容。

2) 充分发挥学院学生会和各类宣传媒体的作用，建设专题宣传栏、开办讨论专区等，形成开展“三风”建设的宣传攻势，营造氛围，让三风建设宣传活动进教室、到科室、入宿舍、切实做到深入人心，推动工作顺利开展。

（二）分步实施阶段（2014.3.31-2015.2.1）

1. 教风建设方案

（1）深化教学改革，形成以问题导教的教风

1）以各教学团队为单位认真研究探索以问题导教的教学方法和模式，每个教学团队每学期至少有2次集体研讨活动，研讨活动要有记录，研讨结果要服务于教学。

2）鼓励教师积极申报各类教研项目，积极探索以问题导教的教学方法和模式。

（2）加强教学管理，形成以制度促教的教风

1）继续强化教师间互相听课与评课机制，新教师必须到教室听课，教学办公室负责加强教师听课制度管理与检查。

2）严格执行新进教师试讲试做制度，试讲试做活动要有记录有成效，试讲不合格的老师要重新备课后再次试讲，直到合格为止。该活动由各教学团队负责人牵头完成。

3）坚持实行课堂教学信息通报制度，重视教学质量信息反馈工作，对教学测评、教学检查、教学督导活动中反应的问题要及时反馈，着力对教学质量较差的教师进行整改提高。

4）逐步实施教考分离，力争每学期3-5门课程开展教考分离，不断提高教学质量。

5）认真落实课堂教学质量评价制度，从课程的教学准备、课堂管理、授课水平、作业与辅导答疑、授课质量和学生反馈等五大方面对教师的课堂教学质量进行评价。评价结果纳入学院年终绩效津贴的分配方案中。

6）严格执行课后作业制度，无论是基础课还是专业课，必须结合课程的特点给学生留课后作业，尤其是专业课要考虑作业的综合性和思考性，结合课上内容和课后作业安排辅导答疑，要求教师必须对重修学分多的学生进行针对性的释疑。学院将对教师辅导答疑和作业批改情况进行专项检查，检查结果纳入教师课堂质量评价体系中。

7）逐步推行期中考试制度，将以往每学期1次的理论考试改为每学期2次考试（期中考试和期末考试考试），增加学生的学习压力和动力。

8）认真落实专题会议制度，在院行政每周例会上每月1-2次专题教学研究会，针对教学过程出现的情况进行研讨；每学期开展1次以上教风工作调研，通过召开教师、学生座谈会、现场听课及主要教学环节的检查等形式，听取师生对教风建设的意见和建议，对存在的问题及时制定整改措施。

（3）提高行为引导，形成严谨规范的教风

1）实行青年教师导师制。针对部分青年教师讲课经验不足，理论联系实际不够，对多媒体应用存在依赖性，驾驭课堂能力不足等问题，坚持实行青年教师导师制，充分发挥中老年教师传帮带作用，采取观摩、助课、随堂听课等形式进行培养。

2）开展教学基本功训练。开展问题导教交流活动，每学期组织一次优秀教师示范公开课和青年教师讲课比赛，每年开展一次多媒体课件评比和一次教学经验交流评比活动。通过老教师示范课言传身教，年轻教师讲课比赛评讲改进，加强教师基本能力培养，提高年轻教师的授课能力。

（4）强化师德建设，形成立德树人的教风

1）通过下发师德建设学习材料，举办专题讲座等活动加强师德宣传，弘扬高尚师德，提倡奉献精神。

2）加强师德培训，建立新教师岗前师德教育制度，强化师德教育，力行师德规范。

3）建立师德考评制度，将师德表现列入学期考核和评优奖励的重要依据，严格考核管理。

2. 学风建设方案

（1） 加强学风建设的相关措施

1) 每学期邀请我院博士、教授在院内举办至少两次专业学术交流会，邀请知名学者在院内举办至少一次学术交流会。

2) 大力开展学生科研立项工作，鼓励全院学生积极申报科研课题，并将优秀作品推荐参加省级优秀科技作品评选。

3) 组织学生每学年至少开展一次专业类竞赛活动。

4) 强化学生的日常教育管理，确保无迟到、无早退、无旷课。做到考评干部每节课记考勤，上课教师每节课点名监督并签字。学工办通过药学院QQ群、班级QQ群每周一通报上周考评结果。

5) 对在研究生入学考试中涌现出来的优秀个人及集体给予表彰，并给予相应的物质奖励。

6) 对个别学习能力较差、上课出勤率低的同学进行批评教育，同时纳入2014年药学院谈心帮扶对象，开展教师与学生之间的结对帮扶指导活动，及时鼓励后进，引导全院学生共同进步。（见附《药学院谈心日制度》）

7) 在成立药学院学风建设小组的基础上，成立学生干部考评专组，团委学生会考评干部不定时进行抽查，班级考评干部每次上课进行点名。做到层层负责，分工明确。

8) 学工系统领导及学工办班主任所有工作人员不定期查课、听课、查寝。

（2）奖惩措施

1） 除本人生病、直系亲属生病、直系亲属突发事件、学校院部特殊活动安排（这类活动一般由学工办直接批假并安排）需要请假的情况外，其他事由均不能请假，否则记为旷课；迟到15分钟、早退15分钟以上，记为旷课。

2）按照学生违纪处分办法旷课次数达到20学时，给予校级警告处分；达30个学时，给予校级严重警告处分；达40学时，给予校级记过处分；达50学时，给予校级留校察看处分；达60学时，给予校级开除学籍处分。

3) 任课老师将会登记旷课学生名单，并将计入平时成绩。

4) 有旷课行为的学生，一律取消入党、评优评先、五四评优资格。如果整班班风差，入党指标、评优评先指标、五四评优指标相对其它班级会减少。

3. 考风建设方案

1）严格加强学生考风考纪的教育督查工作，积极开展严肃考风考纪的宣传活动，考前与学生签订诚信考试责任书。

2）强化监考老师的职责，监考老师考前要与学院签订监考责任书。监考老师的监考状况要与年终绩效津贴挂钩，对责任心不强、监考不力的老师要给予相应的处理。

3）严格执行学校和学院有关考风考纪的规定，对违反考风考纪的学生坚决处理，绝不姑息手软，力争达到考试零舞弊率。

（三）总结表彰阶段（2015年2月）

通过开展“三风”建设活动，将推出“三风”建设先进集体，个人若干名，具体奖项：师德标兵5名（教师），最受学生欢迎教师5名；“三风”建设先进班集体（2个），男女文明寝室各2间，“三风”建设学生标兵（10名）。

湖北科技学院药学院

2014年3月18日