（通讯员：丁利琼 审核：庞义军 张又枝）为积极响应学校“融汇教学创新，培育一流人才”号召，持续深化教育教学改革，不断激发课堂教学创新活力，2025年11月14日上午9：00，药剂学教研室在药学院会议室召开教学改革专题研讨会。本次研讨会由教研室主任庞义军主持，全体教研室教师参与，围绕如何进行《药剂学》教学改革的议题展开研讨，为提升课程教学质量与人才培养成效凝聚共识。

研讨环节，教研室老师结合自身教学实践各抒己见，其中，丁利琼老师率先聚焦教学实践痛点展开分享。她指出，当前药剂学教学中存在部分内容抽象难懂，理论原理与生产实践脱节等问题，导致学生学习动力不足，知识迁移能力薄弱。针对这一现状，丁利琼老师创新提出CDIO工程教育理念+PBL项目式学习融合教学模式，做了“精准施教，靶向未来，基于CDIO-PBL融合模式的《靶向制剂》教学设计创新”展示。该教学创新以“教学内容”为舟，以“CDIO-PBL”为桨，精心设计“靶标设计-载体制备-药物递送-问题探究与反思”的闭环教学流程：让学生以小组为单位，从靶向药物的靶点筛选开始，自主完成载体材料选择、制剂制备工艺设计，再通过实验验证效果，分析问题并优化方案。让学生全程参与，由“被动灌输”到“主动能力培养”转变，让教学完成了从“授人以鱼”到“授人以渔”的跨越。

丁利琼老师的分享结束后，其他教师围绕教学过程中存在的痛点问题深入剖析，并结合教学实践补充创新思路。大家纷纷就教学方式优化与课程资源建设展开讨论，提出将“微课”融入重难点知识讲解，利用碎片化时间帮助学生巩固基础；探索翻转课堂在教学中的应用，让学生提前预习，课堂上集中精力开展实践与讨论；同时建议加快线上教学资源库建设，整合优质课件、实验视频、习题题库等资源，实现资源共享与动态更新，为学生自主学习提供支撑。

药学院党委副书记罗斌华教授也参与了本次研讨，并结合高等教育教学发展趋势提出指导意见。他强调，教学改革要始终紧扣“以学生为中心”的核心原则，既要紧跟医药行业发展步伐，不断更新教学内容，确保学以致用，同时也要注重评价体系改革，将过程性评价贯穿教学全过程，通过多维度考核，全面反映学生学习成效，更好激发学生的学习主动性与创造性。

此次研讨会氛围热烈，教研室教师们积极献言献策，尤其是丁利琼老师的CDIO+PBL融合教学模式，为教学改革提供了实践范例。下一步，药剂学教研室将持续深化教学改革，推进CDIO+PBL融合教学应用，加快线上教学资源库建设，不断优化课程体系，切实提高教学质量，为培育一流人才贡献药剂学专业力量。